Profesor školske pedagogije Klaus Zierer iz Augsburga izražava zabrinutost zbog “digitalizacijskog zanosa” u školama. Najava CSU-a da će do 2028. godine svim učenicima u Bavarskoj osigurati tablet za nastavu nazvao je “akcionizmom u području obrazovanja”.
Nepojmljivo je, rekao je Zierer, kako se u vremenima financijskih teškoća, erozije demokracije i krize u obrazovanju može tražiti spasitelja u digitalizaciji. Smatra da je digitalizacija djelomično odgovorna za navedene probleme.
“Cijela stvar podsjeća na digitalizacijski zanos!“ Države poput Francuske, Švedske ili Nizozemske već razmišljaju drugačije temeljem rezultata istraživanja, dodao je.
Profesor školske pedagogije na Sveučilištu u Augsburgu obrazložio je svoju kritiku činjenicom da su spoznaje obrazovnih istraživanja o digitalnim medijima jasne. Prema tim saznanjima, tiskane školske knjige imaju veću didaktičku vrijednost od digitalnih varijanti.
“Iako digitalni mediji nude više mogućnosti, kod učenja mnogo toga govori za analogni pristup”, istaknuo je Zierer.
Upozorio je da česta upotreba mobilnih telefona, tableta ili računala smanjuje rječnik djece i ometa sposobnost stvaranja teksta. Zierer se pozvao na istraživanje Tehničkog sveučilišta u Dortmundu o učenicima četvrtih razreda.
- TEKST SE NASTAVLJA NAKON OGLASA -
“Rezultati pokazuju da djeca koja rijetko čitaju knjige i često koriste digitalne uređaje imaju najveću potrebu za podrškom u razvoju vokabulara”, navodi se u studiji objavljenoj krajem 2022. godine.
Zierer je upozorio da će sveprisutno opskrbljivanje tabletima više štetiti nego koristiti djeci. Politika bi se trebala ponovno posvetiti ključnim izazovima u području obrazovanja, smatra on.
Spomenuo je primjerice “učinkovite mjere za rješavanje nedostatka učitelja”.
- TEKST SE NASTAVLJA NAKON OGLASA -
Glavni tajnik CSU-a Martin Huber najavio je da će svi učenici u državi Bavarskoj dobiti tablet za nastavu najkasnije za pet godina.
